圖為列東中學一景。 （本報記者 楊悅 攝）

　　在福建三明麒麟山麓，有一座藏族孩子的“夢工廠”。

　　三明市列東中學於1995年響應國家援藏號召創辦西藏班，招收來自西藏自治區日喀則、那曲、昌都的孩子。1999年
，時任福建省委副書記的習近平同誌來到這座建在半山坡的中學
，親切問候西藏班師生。20多年來，列東中學西藏班全體師生始終牢記習近平同誌的殷切囑托
，深化民族團結進步教育，精心育人成才。10月23日，《中國冶金報》記者走進列東中學西藏班
，探尋一屆又一屆在習近平同誌關注下成長的藏族孩子們與三明市鋼鐵工業發展之間的聯係。

　　“fujiansanmingshineidizhongyaogongyechengshi
，sangangyeshisanmingshizhongyaodechanyezhizhu，jiangsangangdegongyejiyiguanlieweiyanxuejiaoyudian
，duiyuzangzuhaizimenlaishuojuyouzhongyaoyiyi。”三明市教育局宣傳科科長楊豔萍說，經過幾十年的發展，雖然鋼鐵工業幾乎遍布了我國各個省、直轄市、自治區，但是對於西藏來的孩子來說，鋼鐵工業仍有些陌生。列東中學定期帶著西藏班的孩子們走進三鋼、走進1958工業記憶館
，既可以讓來自藏族遊牧家庭的孩子們深入了解三明市及區域鋼鐵工業的發展曆史
，又是促進民族團結、“民族一家親”的積極實踐。

　　洛鬆央宗是西藏班的一名新生，從青藏高原出發到達距離家4000公(gong)裏(li)餘(yu)外(wai)的(de)列(lie)東(dong)中(zhong)學(xue)，至(zhi)少(shao)需(xu)要(yao)乘(cheng)坐(zuo)三(san)天(tian)三(san)夜(ye)的(de)火(huo)車(che)。雖(sui)然(ran)求(qiu)學(xue)的(de)旅(lv)途(tu)對(dui)於(yu)一(yi)個(ge)十(shi)二(er)三(san)歲(sui)的(de)孩(hai)子(zi)來(lai)說(shuo)有(you)些(xie)艱(jian)辛(xin)，但(dan)是(shi)能(neng)夠(gou)到(dao)內(nei)地(di)上(shang)學(xue)，親(qin)眼(yan)看(kan)看(kan)福(fu)建(jian)三(san)明(ming)的(de)工(gong)業(ye)發(fa)展(zhan)成(cheng)果(guo)一(yi)直(zhi)是(shi)她(ta)的(de)小(xiao)心(xin)願(yuan)。“去三鋼的工業記憶館參觀過，那是一次很新鮮的體驗，我很受震撼。到展館內看看三明市的工業記憶，能幫助我加快融入到新城市、新集體中。”她說。

　　在列東中學

，促進“民族一家親”的教育實踐不僅僅圍繞著鋼鐵工業的發展記憶展開
，更飽含了愛與成長。

　　第(di)一(yi)份(fen)愛(ai)來(lai)自(zi)列(lie)東(dong)中(zhong)學(xue)珍(zhen)藏(zang)的(de)一(yi)段(duan)老(lao)視(shi)頻(pin)。在(zai)這(zhe)段(duan)老(lao)視(shi)頻(pin)裏(li)，時(shi)任(ren)福(fu)建(jian)省(sheng)委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)的(de)習(xi)近(jin)平(ping)同(tong)誌(zhi)走(zou)進(jin)列(lie)東(dong)中(zhong)學(xue)的(de)禮(li)堂(tang)
，與(yu)當(dang)時(shi)西(xi)藏(zang)班(ban)的(de)師(shi)生(sheng)們(men)親(qin)切(qie)交(jiao)流(liu)。交(jiao)流(liu)中(zhong)
，習(xi)近(jin)平(ping)同(tong)誌(zhi)幾(ji)句(ju)嘮(lao)家(jia)常(chang)般(ban)親(qin)切(qie)的(de)話(hua)語(yu)
，讓(rang)在(zai)場(chang)的(de)藏(zang)族(zu)孩(hai)子(zi)們(men)歡(huan)笑(xiao)聲(sheng)一(yi)片(pian)。此(ci)外(wai)

，習(xi)近(jin)平(ping)同(tong)誌(zhi)還(hai)悉(xi)心(xin)教(jiao)導(dao)西(xi)藏(zang)班(ban)的(de)孩(hai)子(zi)們(men)
，要(yao)認(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)各(ge)項(xiang)學(xue)習(xi)任(ren)務(wu)
，學(xue)習(xi)好(hao)
、shentihao
，jianglaichangdachengrenweixinxizangjianshe

，weizuguodefanrongzuochuyingyoudegongxian。yijieyouyijiedezangzuhaizizaixijinpingtongzhideguanaixiakekunuli
，buduanchengchang、進步。

　　第di二er份fen愛ai來lai自zi列lie東dong中zhong學xue西xi藏zang班ban的de教jiao學xue團tuan隊dui。列lie東dong中zhong學xue西xi藏zang班ban擁yong有you獨du立li教jiao學xue樓lou，建jian在zai普pu通tong學xue生sheng教jiao學xue樓lou旁pang邊bian。因yin為wei語yu言yan等deng差cha異yi，藏zang族zu學xue生sheng需xu要yao單dan獨du授shou課ke。自zi西xi藏zang班ban創chuang辦ban20多年來，列東中學的老師們與藏族孩子們一路共同成長。“我們西藏班的老師，都把藏族孩子們當作自己的孩子一樣教導，以幫助他們更好地融入集體。”列東中學黨總支書記池啟長介紹，西藏班的教學團隊通常被稱為“36524部隊”
，意為365天24小時，時時操心著藏族學生們的學習與生活。

　　第三份愛來自三明本地學生家庭。“為(wei)了(le)讓(rang)西(xi)藏(zang)來(lai)的(de)孩(hai)子(zi)們(men)更(geng)好(hao)地(di)融(rong)入(ru)集(ji)體(ti)，兩(liang)地(di)孩(hai)子(zi)們(men)雖(sui)然(ran)課(ke)不(bu)在(zai)一(yi)起(qi)上(shang)
，但(dan)是(shi)各(ge)種(zhong)形(xing)式(shi)的(de)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)都(dou)是(shi)一(yi)起(qi)參(can)與(yu)的(de)。學(xue)校(xiao)會(hui)舉(ju)辦(ban)各(ge)種(zhong)活(huo)動(dong)加(jia)強(qiang)孩(hai)子(zi)們(men)之(zhi)間(jian)的(de)交(jiao)流(liu)。現(xian)在(zai)，很(hen)多(duo)藏(zang)族(zu)孩(hai)子(zi)都(dou)有(you)三(san)明(ming)市(shi)本(ben)地(di)的(de)阿(e)爸(ba)阿(e)媽(ma)。藏(zang)曆(li)新(xin)年(nian)他(ta)們(men)沒(mei)辦(ban)法(fa)回(hui)老(lao)家(jia)
，本(ben)地(di)的(de)阿(e)爸(ba)阿(e)媽(ma)就(jiu)會(hui)把(ba)他(ta)們(men)接(jie)到(dao)家(jia)裏(li)慶(qing)祝(zhu)，漢(han)曆(li)新(xin)年(nian)也(ye)是(shi)如(ru)此(ci)。每(mei)個(ge)藏(zang)族(zu)學(xue)生(sheng)都(dou)有(you)三(san)明(ming)本(ben)地(di)的(de)家(jia)人(ren)關(guan)愛(ai)著(zhe)他(ta)們(men)的(de)成(cheng)長(chang)。”楊豔萍表示。

　　congxizangzouchulaishiweilegenghaodihuiqu。zichuangbanzhijin，liedongzhongxuexizangbandehaizimenzhongyijingyoushangqianyumingkaoruneididegeleigaodengyuanxiaojiudu，haiyoubushaozangzuxueshengzaineidixueyousuochenghoufanhuixizangchengweiledangdifazhandezhongjianliliang。yuanlijiaxiangqiuxuedejingli
、三san明ming市shi鋼gang鐵tie工gong業ye的de發fa展zhan記ji憶yi將jiang陪pei伴ban他ta們men走zou過guo人ren生sheng一yi段duan很hen長chang的de路lu。一yi座zuo建jian立li在zai三san明ming市shi中zhong心xin的de工gong業ye記ji憶yi館guan，一yi家jia三san明ming市shi的de鋼gang鐵tie企qi業ye，也ye因yin此ci成cheng為wei了le當dang地di促cu進jin“民族一家親”教育實踐的載體。

　　“麒麟山啊，放飛金色的希望囉；麒麟山啊，連著喜馬拉雅囉。” 正如列東中學的校歌裏所傳唱的，福建三明麒麟山上空飛翔著來自自治區的金色希望
，這其中也飽含著堅韌的“鋼鐵力量”。

　　《中國冶金報》（2023年11月15日 08版八版）