組織多元化活動  快速完成角色轉換 

　　人(ren)才(cai)振(zhen)興(xing)是(shi)企(qi)業(ye)振(zhen)興(xing)的(de)關(guan)鍵(jian)所(suo)在(zai)。為(wei)使(shi)新(xin)進(jin)員(yuan)工(gong)快(kuai)速(su)完(wan)成(cheng)角(jiao)色(se)轉(zhuan)換(huan)，該(gai)單(dan)位(wei)積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)大(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)大(da)賽(sai)
，突(tu)出(chu)人(ren)才(cai)職(zhi)業(ye)屬(shu)性(xing)和(he)崗(gang)位(wei)特(te)點(dian)
，讓(rang)人(ren)才(cai)自(zi)身(shen)價(jia)值(zhi)得(de)到(dao)充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)
；同時以支部為單元開展形式多樣的團建活動，讓新老員工相互之間更加熟悉、默契
，避免新工入職初期的惶惑與不適應，增加凝聚力和向心力。“雖然家在外地
，但是來公司的這半年
，我真切感受到企業對人才的尊重、肯定和信任，我願意留在這裏安家立業，紮根奉獻。”大學生座談會上，青工高盼這樣說道。       

　　建立“師帶徒”體係  提升操作水平 

　　為確保人才全麵發展，該單位因崗施教，根據新進員工所學專業、崗位方向、工作經曆等，選取專業技術能手作為師傅，發揮青年人才“磁場作用”
，以便新工快速融入團隊。同時，每兩名青工分為一組結伴學習，由師傅每月製定培養計劃，青工按時完成月度學習總結
，通過建立“師帶徒”人才培養體係，真正把互幫互學和提升操作水平落到實處

，使青工彼此成為工作上的好搭檔、生活上的好朋友
、事業上的好幫手。 

　　在實際工作中學習  培育技術型人才 

　　為wei培pei育yu技ji術shu型xing人ren才cai，該gai單dan位wei安an排pai表biao現xian優you異yi的de青qing工gong跟gen蹤zong生sheng產chan
，了le解jie現xian場chang主zhu要yao設she備bei構gou造zao及ji工gong作zuo原yuan理li，熟shu悉xi軋zha鋼gang工gong藝yi。同tong時shi

，通tong過guo參can加jia技ji術shu比bi武wu、生產總結分析會、生產調度會等，全方位了解分廠生產經營及管理思路，堅持“實際工作就是最好的培訓與成長”原yuan則ze，鼓gu勵li新xin工gong積ji極ji參can與yu崗gang位wei創chuang新xin與yu技ji術shu改gai造zao項xiang目mu
，引yin導dao他ta們men深shen入ru分fen析xi問wen題ti，總zong結jie經jing驗yan教jiao訓xun，加jia強qiang開kai拓tuo創chuang新xin能neng力li。一yi季ji度du
，該gai單dan位wei青qing工gong完wan成cheng崗gang位wei創chuang新xin項xiang目mu10餘項，創效30餘萬元。（楊妮）